ENGLISH 1º- 2º Primaria (WEEK 15/06- 19/06)
Hi again my wonderful pupils!
Estas son as últimas actividades que vos mando.
I hope you like them!
I hope you like them!
Chegou o final deste curso estraño no que demostramos que tamén desde a distancia podemos funcionar.
Tivemos que cambiar moitos hábitos nas nosas vidas e, aínda que é difícil adaptarse aos cambios, quizais algúns foron incluso para mellorar.
Así que, intentemos conservar as cousas boas que aprendemos desta situación tan especial que tivemos que vivir.
Agora chega o final do curso 2019-2020 e aínda non sabemos ben como vai ser o seguinte. Por iso, coidémonos moito durante o verán (summer) e disfrutemos todo o que poidamos, para poder volver así coas pilas ben cargadas.
Quizais non poderemos darnos apertas (hugs) e bicos (kisses), pero seguro que estaremos encantad@s de volver a vernos !
Cantade e bailade coas cancións, relaxádevos e escoitade as historietas que aparezan, pasade bos intres cos xogos online,... e lembrade que podedes volver a ver todo o que fun subindo o blog nás semanas anteriores.
Un abrazo ás familias pola colaboración, paciencia e comprensión e lots of kisses, kisses, kisses a vós, boys and girls, que vos portastes coma verdadeir@s heroes e heroínas.
Desfrutade moitísimo do verán e vémonos en setembro! I miss you a lot (bótovos moito en falta)
Desfrutade moitísimo do verán e vémonos en setembro! I miss you a lot (bótovos moito en falta)
Your English teacher,
Isabel.
ENGLISH 6º Primaria (WEEK 15/06- 19/06)
Hello my wonderful pupils!
Estas son as últimas actividades que vos mando.
I hope you like them!
I hope you like them!
É posible que xa non teñamos a posibilidade de vernos de novo neste curso pero quero que saibades que foi un pracer para min ser a vosa “teacher” durante todos estes meses.
Deséxovos o mellor e estou plenamente convencida de que a vosa pegada no mundo converterao nun lugar moito mellor.
Deséxovos o mellor e estou plenamente convencida de que a vosa pegada no mundo converterao nun lugar moito mellor.
ENJOY THE SUMMER and GOOD LUCK IN HIGH SCHOOL!
ENGLISH 3º- 4º Primaria (WEEK 15/06- 19/06)
Estas son as últimas actividades que vos mando.
I hope you like them!
I hope you like them!
Chegou o final deste curso estraño no que demostramos que tamén desde a distancia podemos funcionar.
Tivemos que cambiar moitos hábitos nas nosas vidas e, aínda que é difícil adaptarse aos cambios, quizais algúns foron incluso para mellorar.
Así que, intentemos conservar as cousas boas que aprendemos desta situación tan especial que tivemos que vivir.
Agora chega o final do curso 2019-2020 e aínda non sabemos ben como vai ser o seguinte. Por iso, coidémonos moito durante o verán (summer) e disfrutemos todo o que poidamos, para poder volver así coas pilas ben cargadas.
Quizais non poderemos darnos apertas (hugs) e bicos (kisses), pero seguro que estaremos encantad@s de volver a vernos !
Cantade e bailade coas cancións, relaxádevos e escoitade as historietas que aparezan, pasade bos intres cos xogos online,... e lembrade que podedes volver a ver todo o que fun subindo o blog nás semanas anteriores.
Un abrazo ás familias pola colaboración, paciencia e comprensión e lots of kisses, kisses, kisses a vós, boys and girls, que vos portastes coma verdadeir@s heroes e heroínas.
Desfrutade moitísimo do verán e vémonos en setembro! I miss you a lot (bótovos moito en falta)
Desfrutade moitísimo do verán e vémonos en setembro! I miss you a lot (bótovos moito en falta)
Your English teacher,
Isabel.
ENGLISH 5º Primaria (WEEK 15/06- 19/06)
Hi again my wonderful pupils!
Estas son as últimas actividades que vos mando.
I hope you like them!
I hope you like them!
É moi posible que neste curso non teñamos a posibilidade de vernos de novo, por iso aproveito a ocasión para recordarvos que fostes uns alumnos fantásticos e que estou moi orgullosa de tod@s vós.
HAVE a GREAT SUMMER and SEE YOU ALL IN SEPTEMBER!
CIENCIAS DA NATUREZA (3º DE PRIMARIA)
Esta semana imos facer unha manualidade, unha especie de peceira cun barquiño, como o desta foto,
para que poñades na vosa habitación.
Tedes aquí as indicacións. Esta actividade é, ademais de para que vos divirtades facéndoa, para que vexades como flota a cortiza.
A cortiza, ao igual que os barcos, flotan porque o seu peso, (densidade), é maior que a da auga. Agora xa sabedes tamén porque flotan os barcos.
Por último, recoméndovos esta páxina para que fagades xogos de repaso, hoxe, ao longo do verán ou cando queirades. Xa a usamos alguna vez.
Cal é o voso xogo favorito?
Por último, recoméndovos esta páxina para que fagades xogos de repaso, hoxe, ao longo do verán ou cando queirades. Xa a usamos alguna vez.
Cal é o voso xogo favorito?
Investigade os xogos que hai nesta páxina. Se non atopades ningún que vos guste eu propóñovos un pasapalabra sobre o CORONAVIRUS.
Chegou o final deste curso estraño no que demostramos que tamén desde a distancia podemos funcionar.
Tivemos que cambiar moitos hábitos nas nosas vidas e, aínda que é difícil adaptarse aos cambios, quizais algúns foron incluso para mellorar. Así que, intentemos conservar as cousas boas que aprendemos desta situación tan especial que tivemos que vivir. Agora chega o final do curso 2019-2020 e aínda non sabemos ben como vai ser o seguinte. Por iso, coidémonos moito durante o verán (summer) e disfrutemos todo o que poidamos, para poder volver así coas pilas ben cargadas.
Tivemos que cambiar moitos hábitos nas nosas vidas e, aínda que é difícil adaptarse aos cambios, quizais algúns foron incluso para mellorar. Así que, intentemos conservar as cousas boas que aprendemos desta situación tan especial que tivemos que vivir. Agora chega o final do curso 2019-2020 e aínda non sabemos ben como vai ser o seguinte. Por iso, coidémonos moito durante o verán (summer) e disfrutemos todo o que poidamos, para poder volver así coas pilas ben cargadas.
FELIZ VERÁN.
CIENCIAS DA NATUREZA (3º DE PRIMARIA)
MARTES, 9 DE XUÑO
Ola Noa, Uxía, Dani e Hugo!
Hoxe valoraremos a importancia dos inventos e coñeceremos algúns exemplos destacables.
1- Propoño visualizar o seguinte vídeo:
2- Lemos as páxinas 130-131
3- XOGOS para seguir profundizando no tema:
VENRES 12 DE XUÑO
1- Hoxe vamos comenzar facendo un repaso da unidade 9 cos seguintes xogos:
2- Fichas interactivas:
3- Por último vamos construír unha máquina simple. As máquinas simples son aquelas ferramentas que están construídas por unha ou por poucas pezas.
Hoxe propóñovos facer un pozo, xa que penso que pode ser moi interesante aprender como funciona e porque creo que podedes atopar pola casa todos os materiais para facelo; pero se queredes podedes buscar outra que vos guste máis e facela.
Estades listos para poñervos mans á obra? A ver como nos queda…
- Un cartón de leite ou de zume
- Un pauiño con forma cilíndrica ou un lápis
- Un anaco de cartón
- Un pouco de cordón
- Unhas tesoiras e un cúter (se tedes)
- Pegamento (se pode ser cola ou silicona mellor)
- Algún obxecto que poida servir de cubo (como por exemplo o tapón da pasta de dentes)
1. Corta un cadrado de cada lado do cartón de tal modo que che quede un cubo na base e un tellado. Deixa espazo suficiente no lateral para enganchar o pau que escolliches.
2. Fai dous buratos, un en cada lateral e próximos ao tellado, para introducir neles o pau máis adiante.
3. Agora colle o anaco de cartón e corta unha peza en forma de ovalo (de ovo). A ela pégalle un anaquiño pequeno de pau, de tal modo que xuntos formen un L (a modo de manivela) para poder xiralo..
4. O seguinte paso é introducir o pau máis grande polos dous buratos que fixemos no brick (ten que ser un pouco máis ancho para que sobresaian) e despois enganchalo ao anaco de cartón.
5. A continuación cortamos outro anaquiño de cartón e pegámolo no lado contrario ao da manivela para que quede ben suxeito o pau.
6. Facemos un cubo coa tapa dunha pasta de dentes e a el atámoslle un anaquiño pequeno de cordel.
7. Collemos outro anaco de cordel máis longo e enroscámolo no pau (facemos un nó ao comezar para que quede fixo e non se solte ao baixalo).
8. Finalmente unimos o cordel do cubo co da corda e xa podemos empregar o noso pozo. Proba a meter algo dentro, como auga ou plasti, a ver se funciona!
Listo! Xa temos a nosa máquina simple, e agora xa sabemos como funciona un pozo.
Moito Ánimo.
Reto de Escritura Creativa (4º de Primaria)
Comenzamos este tercer trimestre, y lo primero que vamos hacer es un libro para escribir pequeños textos durante las próximas semanas. Espero que os guste hacerlo en estos días de tener que estar en casa. Aquí tenéis un vídeo para coger ideas. Ser creativos y tenéis que darle vuestro toque pesonal!
14 de abril
La actividad para esta semana será:
Invento y describo a un monstruo horripilante:
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21 de abril
Seguimos con el reto de la escritura creativa. Me han encantado vuestros libros!
Estáis listos? Esta semana disfrutaremos escribiendo sobre:
Aventura con mi pandilla en una isla desierta:
21 de abril
Seguimos con el reto de la escritura creativa. Me han encantado vuestros libros!
Estáis listos? Esta semana disfrutaremos escribiendo sobre:
Aventura con mi pandilla en una isla desierta:
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Ahora, ADIVINA, ADIVINANZA: Os dejo el enlace desta web para que paséis un buen rato jugando a las adinanzas.
28 de abril
Esta semana propongo...:
Inventa instrucciones absurdas para comerte un plátano.
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5 de mayo
¿Qué tal de fin de semana largo? ¿Aprovechasteis para salir a dar una vuelta ahora que se puede pasear?
Esta semana...
Entre las flores del jardín, he encontrado un duende y me ha dicho que...
5 de mayo
¿Qué tal de fin de semana largo? ¿Aprovechasteis para salir a dar una vuelta ahora que se puede pasear?
Esta semana...
Entre las flores del jardín, he encontrado un duende y me ha dicho que...
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Escribo o invento refranes sobre la primavera.
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19 de mayo
Esta semana vamos a crear nuestro propio cómic. Tenéis dos opciones para hacerlo:
1- A través del ordenador, haz clic aquí, si lo hacéis de este modo podéis guardarlo en vuestro ordenador y pasármelo. Debéis ir seleccionando personajes y bocadillos, escribiendo...
2- Crear un cómic desde cero (solamente tenéis el recuadro de las viñetas, tenéis que hacer los dibujos y también los bocadillos y el texto.
Antes de hacerlo, pensad sobre que va a ir vuestro cómic y lo que vais escribir en cada viñeta. También os pido que incluáis el máximo tipo de bocadillos (de pensar, gritar, hablar...)
- En el encabezamiento ponemos el lugar desde donde escribimos y la fecha.
- Después saludamos (en castellano acordaos que los signos de interrogación y exclamación se escriben delante y detrás).
- A continuación, escribimos el texto, podemos contarle qué lugares visitamos, lo que más nos gustó, alguna anécdota que nos haya ocurrido….
- Finalmente, nos despedimos y terminamos con nuestra firma.
- Del lado derecho tenemos que escribir la dirección de la persona a la que nos dirigimos (nombre, calle y localidad, código postal y país).
26 de mayo
Como hemos visto el 9 de mayo se celebra el día de Europa.
En la entrada de ese día tenéis varios juegos, uno de ellos era un puzle de Europa. Ya lo habéis resuelto?
Hoy nos vamos a centrar en Londres que, aunque ya no esté en la Unión Europea, continúa estando en Europa. Londres para niños.
Vamos utilizar googlemaps para visitar Londres. Estáis listos para dar un paseo?
Estos son los pasos a seguir:
Entrad en Google maps https://www.google.es/maps
Poned el nombre del lugar que queréis visitar: iremos al London Eye, al Big Ben, a la Tower Bridge o a la Abadía de Westminster. Pódeis ir a todos.
Desde Londres váis a escribir una postal.
- En el encabezamiento ponemos el lugar desde donde escribimos y la fecha.
- Después saludamos (en castellano acordaos que los signos de interrogación y exclamación se escriben delante y detrás).
- A continuación, escribimos el texto, podemos contarle qué lugares visitamos, lo que más nos gustó, alguna anécdota que nos haya ocurrido….
- Finalmente, nos despedimos y terminamos con nuestra firma.
- Del lado derecho tenemos que escribir la dirección de la persona a la que nos dirigimos (nombre, calle y localidad, código postal y país).
¡FELIZ VIAJE!
TAUTOGRAMA
Esta semana vamos hacer un tautograma. Pero, ¿qué es un tautograma? Es un texto en el que todas las palabras comienzan por la misma letra. Puede tratarse de un poema, un pequeño relato, o un texto más largo.
Ahora que ya conocemos lo que es un tautograma, vamos ponernos manos a la obra. Primero, os recomiendo hacer una lista de palabras que empiecen por la letra en cuestión. Un ejemplo breve: "Amanda acaricia airosa amapolas azules".
Os dejo un Soneto de Quevedo, que es un tautograma con la letra "a". ¡Por si alguien se anima...!
09 de Junio
Esta es la última entrega de expresión escrita.
Locuras que haría el último día de clase:
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